Chapter II - Crescendo
Aprender Inglês

Chapter II - Crescendo



Crescendo é uma palavra usada em uma dinâmica musical. Em uma orquestra, ela indica o aumento da intensidade em que a música deve ser tocada, em um aumento gradual em volume, num processo de expansão da melodia que está sendo tocada. Em aprendizagem de um idioma, crescendo descreve um momento, onde a comunicação do aluno começa a aumentar em expansão e volume, de tal forma, que em um dado momento, ele se apropria da comunicação e começa a produzi-la, expandindo-a, sem esperar o comando ou a pergunta do seu professor.
You é um bom exemplo desse processo.
Previously, You aprendeu como usar "I would like to" para falar sobre Sua vida, sobre o que You like, o que You dislike. Ele compreendeu que "I would like" é melhor que "I want". Apesar de em português, ser comum usar "eu quero" sem soar rude; em inglês, se você usar "I want" soa muito mal-educado. Daí a importância dos verbos modais e de usar a palavra "please".
- Hoje eu quero que você descreva sua rotina, You. Describe it!
- Minha rotina é muita chata - You reclamou.
- Make it exciting - respondi - Faz ficar interessante.
- Como eu começo?
- Comece perguntando "como eu começo" em inglês.
- How can I start?
- From the beginning - respondi - Do começo!
- Eu não tenho vocabulário!
- Mas tem energia, e se você, You, usasse toda essa energia – que você usa para dar desculpas – no intuito de tentar, você já estaria at the end da frase, wouldn´t you?
- Ok, Teacher - disse You - I will try!
- Try not! - eu disse, parafraseando a famosa frase do Yoda em Star Wars - Do it or Do Not!
- Ok, Teacher! I will do it! My routine?
- Yes! Your routine!
- I would like to describe my routine!
- Very good! Go on...
- I wake up very... How do I say "cedo" in English, teacher?
- Early!
- Ok,  I wake up very early...
- And...
- I go to bed very... How do You say " tarde" in English?
- Late!
- I go to bed very late!
- Junta tudo, You!
- I would like to describe my routine! I wake up very early and  I go to bed very late!
- What else?
- O quê?
- Que mais?
- What else? Well... I go to work de Monday a Friday...
- " de Monday a Friday"
- How do I say "de" and "a", teacher?
- Nesse contexto: from and to.
- From Monday to Friday?
- Yes, from Monday to Friday!
- I go to work from Monday to Friday and I work muito... Wait!!! I know... espera!!!
- How do you say "espera" in English, You?
- Wait???
- No! O contexto aqui é pedir um momento de uma forma educada: hold on!
- Hold on?
- Hold on!
- Ok! Hold on, teacher, I know "muito" em English...many? No! Vey many? No! Much! Yes!!! Very much! I work very much.
- All together, You!
- What?
- Junta tudo!
- I would like to describe my routine! I wake up very early and I go to bed very late! I go to work from Monday to Friday and I work very much, but I like it.
- Well done, You!
- What else? I don´t like my boss, but I need my job… certo? How do I say “certo” in English?
-  Right!
- Right!
- I would like to describe my routine! I wake up very early and I go to bed very late! I go to work from Monday to Friday and I work very much, but I like it. – You Crescendo - I don´t like my boss, but I need my job, right? So, I have to work with my boss, but I have good friends in my job –  You Crescendo - They are very good people. We have lunch at 12:00 every day. The food in the restaurant is not very good – You Crescendo - but it is good to be with my friends. They are very funny and they //like me very much. I think this is my routine. Mandei bem, teacher?
You tinha acabado de se apropriar da Sua comunicação, falando muito mais do que o que eu tinha solicitado – Crescendo -  Ao fazer isso, You começou a fluir naturalmente, falando por puro prazer e não apenas porque ele precisava, pois havia um professor pedindo e esperando que ele o fizesse.
You não tem tanto vocabulário, mas You sabe que ele pode reaproveitar tudo o que já sabe e criar frases novas, conectando com as antigas e expressando qualquer outra coisa que ele quiser.
- How do I say “mandei bem” in English? – You Pergunta.
- This is for me to know and you to find out! - Respondo, You dá risada. Ele já sabe que isso quer dizer que ele vai ter que pesquisar a frase que ele quer saber para a próxima aula.
To be continued…
Do you remember You?

Sim, você conheceu You na Newsletter passada e tenho certeza que você sentiu que You está melhorando o Seu inglês. Eu tive outra aula com You e queria compartilhar com você, may I? 

Crescendo é uma palavra usada em uma dinâmica musical. Em uma orquestra, ela indica o aumento da intensidade em que a música deve ser tocada, em um aumento gradual em volume, num processo de expansão da melodia que está sendo tocada.

Em aprendizagem de um idioma, crescendo descreve um momento, onde a comunicação do aluno começa a aumentar em expansão e volume, de tal forma, que em um dado momento, ele se apropria da comunicação e começa a produzi-la, expandindo-a, sem esperar o comando ou a pergunta do seu professor.  

You é um bom exemplo desse processo. 

Previously, You aprendeu como usar "I would like to" para falar sobre Sua vida, sobre o que You like, o que You dislike. Ele compreendeu que "I would like" é melhor que "I want". Apesar de em português, ser comum usar "eu quero" sem soar rude; em inglês, se você usar "I want" soa muito mal-educado. Daí a importância dos verbos modais e de usar a palavra "please".

- Hoje eu quero que você descreva sua rotina, You. Describe it! 

- Minha rotina é muita chata - You reclamou. 

Make it exciting - respondi - Faz ficar interessante.  

- Como eu começo? 

- Comece perguntando "como eu começo" em inglês. 

- How can I start? 

- From the beginning - respondi - Do começo!  

- Eu não tenho vocabulário! 

- Mas tem energia, e se você, You, usasse toda essa energia – que você usa para dar desculpas – no intuito de tentar, você já estaria at the end da frase, wouldn´t you?  

- Ok, Teacher - disse You - I will try! 

- Try not! - eu disse, parafraseando a famosa frase do Yoda em Star Wars - Do it or Do Not! 

- Ok, Teacher! I will do it! My routine? 

- Yes! Your routine! 

- I would like to describe my routine! 

- Very good! Go on... 

- I wake up very... How do I say "cedo" in English, teacher? 

- Early! 

- Ok,  I wake up very early... 

- And... - I go to bed very... How do You say " tarde" in English? 

- Late! - I go to bed very late! 

- Junta tudo, You! 

- I would like to describe my routine! I wake up very early and  I go to bed very late! 
 - What else? 

- O quê?  

- Que mais? 

What else? Well... I go to work de Monday a Friday... 

- " de Monday a Friday

- How do I say "de" and "a", teacher? 

- Nesse contexto: from and to. 

- From Monday to Friday? 

- Yes, from Monday to Friday! 

- I go to work from Monday to Friday and I work muito... Wait!!! I know... espera!!! 

How do you say "espera" in English, You

Wait???

No! O contexto aqui é pedir um momento de uma forma educada: hold on! 

- Hold on? 

- Hold on!

- Ok! Hold on, teacher, I know "muito" em English...many? No! Very many? No! Much! Yes!!! Very much! I work very 
much. 

- All together, You!

- What? 

- Junta tudo!  

- I would like to describe my routine! I wake up very early and I go to bed very late! I go to work from Monday to Friday 
and I work very much, but I like it. 

- Well done, You! 

- What else? I don´t like my boss, but I need my job… certo? How do I say “certo” in English?

-  Right! 

- Right! 

- I would like to describe my routine! I wake up very early and I go to bed very late! I go to work from Monday to Friday and I work very much, but I like it. – You Crescendo - I don´t like my boss, but I need my job, right? So, I have to work with my boss, but I have good friends in my job –  You Crescendo - They are very good people. We have lunch at 12:00 every day. The food in the restaurant is not very good – You Crescendo - but it is good to be with my friends. They are very funny and they //like me very much. I think this is my routine. Mandei bem, teacher? 

You tinha acabado de se apropriar da Sua comunicação, falando muito mais do que o que eu tinha solicitado – Crescendo -  Ao fazer isso, You começou a fluir naturalmente, falando por puro prazer e não apenas porque ele precisava, pois havia um professor pedindo e esperando que ele o fizesse. 

You não tem tanto vocabulário, mas You sabe que ele pode reaproveitar tudo o que já sabe e criar frases novas, conectando com as antigas e expressando qualquer outra coisa que ele quiser. 

- How do I say â€œmandei bem” in English? â€“ You Pergunta. 

- This is for me to know and you to find out! - Respondo, You dá risada. Ele já sabe que isso quer dizer que ele vai ter que pesquisar a frase que ele quer saber para a próxima aula.   

To be continued…

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